Blogs educativos

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Un blog educativo o edublog es un blog creado con propósitos educativos. Brinda apoyo, al estudiante y al educador, en el proceso de aprendizaje, facilitando la reflexión, el cuestionamiento de sí mismo y de los otros y la colaboración, proporcionando contextos para el ejercicio del pensamiento de orden superior. El uso de los edublogs se incrementó cuando, al simplificarse su arquitectura, los profesores percibieron su potencial educativo como recurso en línea.¹​ El uso de blogs se ha popularizado en instituciones educativas como universidades y escuelas públicas.²​ Los blogs pueden ser herramientas útiles para compartir información y consejos entre varios colaboradores, proporcionando información para estudiantes, o manteniendo contacto con sus padres. Entre los ejemplos más comunes se encuentran los blogs escritos por o para profesores con el propósito de instrucción en el aula o sobre política educativa. Los educadores que desarrollan un edublog son denominados edubloggers.La ptataforma por excelencia  es Edublog:

Redes Educativas

Tomás Casals y Nam Nguyen son fundadores de Tiching, la red educativa escolar gratuita que más 

ha crecido en los últimos meses. Más de 100.000 docentes de España, Argentina, Colombia, Chile, 

México y Perú ya forman parte de esta plataforma que ofrece 90.000 contenidos educativos y tiene 

indexados más de 400.000 centros.

¿Qué es Tiching?

Es una plataforma educativa online que centraliza en un único sitio todo aquello relacionado con la    educación escolar. 

Esto quiere decir que, por un lado, a través de un buscador educativo se puede  acceder, desde Tiching, a todos los elementos claves del mundo educativo como,

 por ejemplo, a más de 90.000 recursos digitales, 400.500 centros educativos, 100.000 docentes y 300 catálogos de  contenidos editoriales.

Por otro lado, la plataforma ofrece una navegación muy intuitiva estructurada en 3 grandes ejes: 

Clase, Escuela y Mundo. De esta forma, docentes, estudiantes y familias tienen un espacio propio para la gestión de las clases, 

otro para estar al corriente de todo lo que ocurre en su Colegios y un tercer espacio para compartir intereses. Par ir al  sitio haga  clic en el enlace.

Otra   interesante es Edmodo  que usa la Tecnología de google

TICS

A diario vemos como los medios   nos  inundan  con  noticias de los avances Tecnológicos  con  dispositivos  revolucionarios, por ejemplo Drones  y Automotores eléctricos  autónomos, configurando las  complejas interacciones entre Sociedad, Tecnología y Educación. Surgen nuevas relaciones  y las conductas que se van incrementando en nuestra sociedad. Este fenómeno no es casual ni pasajero, algunos estudiosos y observadores indican que se está instalando en la cultura del siglo XXI, donde las necesidades de consumo, poder y de imagen han adquirido dimensiones hasta ahora desconocidas, en la que también han cambiado los valores y las formas de encarar las situaciones cotidianas. La escuela está inmersa en la sociedad y por lo tanto refleja este fenómeno. Cotidianamente los docentes y equipos directivos deben responder  a  estos  desafíos  Tecnológicos con alumnos que ya nacieron en esos entornos Tecnológicos, generando  conflictos entre alumnos, docentes, padres o la  comunidad educativa.

Tradicionalmente el camino para resolver los problemas Tecnológicos  ha sido, con mucha frecuencia, el  equipamiento de dispositivos (Netbooks, Carritos Digitales…), pero esto es una condición necesaria no suficiente  descuidando  los Recursos Humanos de la Escuela, desde otros Programas del Ministerio de Educación por ejemplo en la  compresión lectora se alienta a  los alumnos con actividades con el uso del Celular.(un  aspecto positivo)

Esta nueva concepción de la educación contempla la  dimensión Tecnológica  como un espacio educativo. Se considera el cambio Tecnológico  como un hecho cotidiano de la vida y una oportunidad constante de aprender. El cambio Tecnológico se produce de  forma abrupta . En sí no es negativo ni positivo. Debe ser entendido como una oportunidad y no un obstáculo en la tarea educativa.– El entorno escolar no escapa a esta situación- Así que la pregunta el porqué de la propuesta ,queda resuelta con esta fundamentación-